El ChatGPT en la formación de Estudiantes de Administración Universidad NUR
2023-05-13 00:00:00
Evaluación del Rendimiento académico mediante Simulación de cuestionarios electrónicos en el Postgrado de Educación Superior de la Facultad Integral del Chaco
La evaluación del rendimiento académico mediante simulación de exámenes es una manera de superar la ansiedad antes del examen oficial, el objetivo de esta investigación está en evaluar el rendimiento académico mediante un simulador de exámenes en el postgrado de Educación Superior de la Facultad Integral del Chaco de la Universidad autónoma “Gabriel René Moreno”.
Los simulacros de exámenes pueden ayudar a ser más productivos el día del examen oficial, para ello se utiliza el método cuantitativo en una población de 33 estudiantes de postgrado a un nivel de con
Para la validación y confianza de las encuestas y sus respuestas se ha utilizado el estadístico alfa Cronbach el cual proporciono un indicador de 0.76 considerándose en un rango de Alta Confiabilidad. Finalmente, considerándose la muestra de 30 estudiantes de Postgrado de la Maestría en Educación Superior probaron la efectividad del simulador entre 2 a 4 veces, al menos el 84% de los participantes utilizaron entre 2 a 4 minutos para responder las preguntas del examen oficial de 10 preguntas exitosamente alcanzando una nota significativa. Por lo que un simulador de examen, da confianza y se familiariza con el formato del examen oficial, también mejora el rendimiento académico.
3 Comentarios
Contenidos y Producción Educativa Digital
2015-01-24 21:00:00
Aprendizaje invisible
2015-01-24 21:00:00
Alexis Jhonny Arancibia Yañez
El uso de simuladores de exámenes para evaluar el rendimiento académico es una estrategia prometedora que puede ayudar a los estudiantes a superar la ansiedad y mejorar su desempeño en los exámenes oficiales. Esta investigación muestra resultados positivos en la efectividad de los simuladores, ya que la mayoría de los participantes lograron obtener buenos resultados en las pruebas. Esto resalta la importancia de utilizar herramientas innovadoras y prácticas en la educación superior para maximizar el aprendizaje y el éxito de los estudiantes.
Miguel Mariaca Columba
El hecho de que el uso de simuladores haya mostrado resultados positivos en el rendimiento académico de los estudiantes refuerza la idea de que la práctica y la familiarización con el formato del examen son clave para el éxito. Al brindar a los estudiantes la oportunidad de enfrentarse a situaciones similares a las del examen real, los simuladores les permiten adquirir confianza y reducir la ansiedad asociada.
Luis Alberto León Arce
Para lograr este objetivo se ha propuesto una estrategia metodológica sustentada en el paradigma cuantitativo de investigación científica basada en un estudio de carácter teórico-práctico que prevé dos exploraciones. La evaluación del rendimiento académico mediante simulación de exámenes es una manera de superar la ansiedad antes del examen oficial, el objetivo de esta investigación está en evaluar el rendimiento académico mediante un simulador de exámenes en el postgrado de Educación Superior de la Facultad Integral del Chaco de la Universidad autónoma “Gabriel René Moreno”. Los simulacros de exámenes pueden ayudar a ser más productivos el día del examen oficial, para ello se utiliza el método cuantitativo en una población de 33 estudiantes de postgrado a un nivel de confianza del 95%, con una práctica de 5 días antes del examen donde se determina a través de las calificaciones los puntajes alcanzados. Para la validación y confianza de las encuestas y sus respuestas se ha utilizado el estadístico alfa Cronbach el cual proporciono un indicador de 0.76 considerándose en un rango de Alta Confiabilidad.