Inteligencia Musical

• 04/03/2019
• 2260
• Ramiro Cladera
• 

Capacidad de procesar la información sonora de piezas musicales simples o muy complejas, y tampoco tiene por qué estar plasmada en géneros musicales concretos.

Fortalezas

• Hábil a la hora de detectar matices en las melodías pensar en términos de ritmo timbre y tono y distinguir sonidos similares que suenan por separado o a la vez

• Facilidad para encontrar recursos con los que plasmar estados emocionales o ideas a través de la música

• Facilidad para reconocer piezas musicales enmascaradas que parecen ser simple ruido

• Habilidad para reconocer los diferentes géneros musicales que influyen en una pieza musical

• Facilidad para crear melodías haciendo sonar varios objetos de manera improvisada

• Son capaces de tocar instrumentos

• Son capaces de  leer y componer piezas musicales con facilidad

Oportunidades

• Permite enseñar y aprender diferentes habilidades claves para la relación con el entorno

• Ayuda a regular sus estados emocionales y por tanto mejorar las relaciones interpersonales

• El uso de la música en la enseñanza ayuda a crear vínculos de confianza con otras personas

• La participación en actividades musicales ayuda a mejorar las habilidades en distintas áreas de aprendizaje como el razonamiento y la resolución de problemas memoria habilidades sociales y trabajo en equipo

• Facilidad para tocar un instrumento

• Pueden entrenarse y perfeccionarse en tocar algún instrumento

• Recuerdan con facilidad ritmos, tonos y melodías.

Debilidades

• Si se escucha una canción con letra, es probable que las personas se concentren más en ella que en lo que están estudiando

• Escuchar música mientras se estudia resulta perjudicial porque el cerebro debe desdoblarse en dos acciones

• Si se quiere mejorar significativamente en inteligencia musical llega un punto en el que es necesario practicar y dedicar horas a la semana en formarse de manera sistemática

• No ser perseverantes para conocer nuevos ritmos

Amenazas

• Son probablemente las personas que utilizan más la música como medio para descansar jugar disfrutar o realizar cualquier actividad de aprendizaje y suele ocupar mucho su tiempo

• Es un distractor para el aprendizaje

• Poco interés por completar proyectos musicales